Scratch很像游戏，但专业的角度上我们把它解释为是一款可以制作游戏、动画、工具的编程语言，孩子可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过“拖拽”方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上编程，入门最好的选择。
首先：编程是什么？
编程就是利用计算机听懂的语言，告诉计算机，你要它做什么。首先你得会对吧~
比如：藏猫猫，
我们肯定能够明白藏猫猫是什么意思，但是计算机听不懂啊，我们需要为它规划一下步骤，需要告诉它每一步指令，这些指令叫做编程，想好每一步的方法和步骤，再编写代码，指导计算机去执行，就叫做编程
今天分享编写《赛车拉力赛》的上课情况↓↓??
老师第一步：通过图片视频，引导学生寻找和想象，如何将（角色）赛车在（背景）赛道上通关，达到胜利的静态变动态；培养逻辑思维能力、创新能力等技能。
赛车特点：车会往前、往后；车头需要左转、右转
失败特点：撞到赛道边缘就要返回起点（注意车头的方向）
成功特点：赛车冲到胜利旗子就胜利呼喊“哇，胜利了！”
为了更加有趣装饰：游戏开始启动+音乐，车子撞了会发出“嘭”
第二步：从学过的指令中，寻找那些可以实现？
引导学生，通过已知的编程指令中，对应着每一步进行编程，首先思维方式“分别有几种组合方式？”“那种是最简洁？”“实际效果正确吗？”
老师进行边提问，边演示实际效果，过程中老师进行错误纠正--眼见为实，增加记忆。
第三步：光讲不练假把式养成习惯勤动手，减少光瞪眼、只询问的习惯。
第四步：强调重难点和拓展相关的知识测试
“麻雀虽小，五脏俱全”，Scratch的8个编程部件基本包含了常见的编程概念，如程序的三种基本结构：顺序结构、循环结构和选择结构，还有变量的定义和链表（数组）的使用等。Scratch在程序设计时引入了事件、线程、同步的概念。也就是说，作为少儿编程教育的入门语言，在玩乐的同时也能够学习到实质性的编程逻辑。
孩子接受编程教育所收获的思维与能力是一种长远的效益，它们体现在生活与学习的方方面面，即使将来不从事相关的行业，也会是受益终身的一件事。
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